"De grenzen van mijn taal zijn de grenzen van mijn wereld." (Wittgenstein)

Een goede beheersing van het Nederlands is een voorwaarde om vlot door te stromen in de het onderwijs. Ook op de arbeidsmarkt is een vlotte kennis van het Nederlands een troef. Voormalig Minister van Onderwijs Vandenbroucke drukte in zijn beleidsnota “De lat hoog voor talen in elke school. Goed voor de sterken, sterk voor de zwakken” zijn bezorgdheid uit over de schijnbare achteruitgang wat betreft taalbeheersing in het Vlaamse onderwijs, en stimuleert scholen om een actief taalbeleid te voeren. In dit licht kiest het Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven ervoor om binnen elke studierichting het aspect taligheid zo veel mogelijk te ontwikkelen.

Tijdens het schooljaar 2007 – 2008 werkten we bij zowel leraren, ouders als leerlingen aan de bewustwording van het belang van taal door de invoering van het systeem ‘streaming’, het project ‘managers van diversiteit’, de deelname aan het ministerieel nascholingsproject ‘Taalbeleid’ en de taaltips.

Tijdens het schooljaar 2008-2009 wordt bij alle vakken (zowel theorievakken als praktijkvakken) gewerkt aan het stimuleren van de taalvaardigheid van alle leerlingen. Elke leraar is een taalleraar. Leerlingen worden talig uitgedaagd binnen de context van het vak: ze verwerken informatie door te schrijven, lezen, spreken en luisteren. We leren de leerlingen op deze manier zelfredzaamheid aan: ze leren zichzelf bij te scholen en aan te passen in een steeds sneller veranderende wereld.